Лариса Венцлав: «Заняття має бути максимально радісним і ненапруженим»

На жаль, не існує універсальної методики вивчення іноземних мов - у кожнім випадку методика обирається індивідуально, виходячи з характеру, знань і здібностей учня, а також поставлених цілей і завдань. Понад 90% хочуть у найкоротший термін навчитися висловлювати свої думки іноземною мовою і розуміти іноземців. Часто це стосується використання мови для роботи, мотивацією може стати можливість одержання нової роботи або просування по службі. Моя практика свідчить, що найбільшу ефективність для досягнення цієї мети має інтенсивна методика вивчення іноземних мов. Це рівнобіжний розвиток усіх видів мовної діяльності й одночасне створення навичок і умінь аудування і говоріння іноземною мовою. На заняттях використовуються логічні форми подачі матеріалу й елементи мистецтва - театру, музики, живопису. Сенс у тім, що заняття повинне бути максимально радісним і ненапруженим, а навчання виробляється як на свідомому, так і на підсвідомому рівнях. Якщо говорити простіше, це комунікативні заняття, з вивченням найбільш розповсюджених мовних кліше (і за допомогою різних прийомів доведення їх до автоматизму), пісень, смішних сценок, реплік персонажів, де теорія підкріплюється практикою (або навпаки). Для учня таке заняття є веселим проведенням часу, а не нудним обов'язком. Водночас, яскраві образи, що їх використовують під час уроків, дозволяють без зусиль запам'ятовувати й аналізувати конструкції мови і застосовувати ці знання надалі. Іноді треба приділяти більше уваги граматиці, навичкам читання і писання (особливо, якщо людина готується до здавання міжнародних іспитів) - усе індивідуально. При цьому не слід забувати про те, наскільки важливо додатково займатися самостійно: читати книжки, дивитися фільми. Це значно збільшує пасивний словниковий запас, який згодом може перейти в активний.
Особливостей вивчення мов залежно від віку не існує, а є особливості сприйняття залежно від характеру, виховання, рівня загальної ерудиції людини. Можу сказати, що в моїй практиці ще не бувало "безнадійних" випадків, а серед учнів на сьогодні є й люди похилого віку, яким просто цікаво вивчати мову.
Якщо ви вирішили вивчити мову, не вибирайте собі спосіб за принципом "робити нічого не треба, а результат той самий!". До вищезгаданого способу належать різні "чудо-підручники" або "супер-курси", системи, що використовують двадцять п'ятий кадр. Їх відмітною рисою є декларація про гарантоване одержання знань і умінь за короткий проміжок часу без особливих зусиль. Такого не буває.
Більшість спроб вивчати мову самостійно за допомогою самовчителів або аудіо-відеокурсів закінчуються невдачею, оскільки учень не може організувати процес власного навчання і просто перестає займатися. Викладач допомагає організувати цей процес, тому індивідуальні заняття на сьогодні є найефективнішим методом для вивчення іноземної мови.
Лариса Венцлав, викладач англійської і німецької мов, «Вечірній Київ»

Источник: Хрещатик - Київська мунiципальна газета | Прочитать на источнике