Письменність змінює структуру мозку

Навчання умінню читати і писати змінює структуру мозку, збільшуючи щільність сірої і білої речовини в деяких його відділах, упевнені автори дослідження, опублікованого в журналі Nature. Інформує «Освітній портал»
Вчені встановили функцію кутової звивини мозку, що давно асоціювалася фахівцями з письменністю, яка, як виявилось, полягає у передбаченні наступної літери або слова у міру прочитання або написання того або іншого слова або виразу.
Мануель Каррерас (Manuel Carreiras) з Баскського центру з вивчення свідомості, мозку і мови та його колеги з Колумбії і Великої Британії зуміли вперше вивчити ефект, який чинить письменність на людський мозок, провівши своє дослідження на групі колумбійських партизан, що навчалися грамоті лише після досягнення зрілого віку. До цих пір вчені не могли виявити області мозку, що відповідають за уміння читати і писати, оскільки велика частина людей вже володіє цими навиками в зрілому віці, а діти для цілей дослідження не підходять, оскільки окрім грамоти вони одночасно навчаються відразу багатьом умінням.
У своїй роботі вчені порівняли томограми головного мозку, зроблені за допомогою методу функціональної магнеторезонансної томографії, у 20 колишніх партизан, які пройшли курс навчання грамоті і 26 партизан, які планували лише освоїти грамоту. Такі вчені виявили ділянки мозку, що брали участь у процесі читання.
Області, що відповідають за письменність, виявилися сконцентровані в декількох областях лівої півкулі мозку. Щільність сірої речовини, що відповідає за "обробку" інформації, виявилася збільшеною після навчання читанню в областях, вже виявлених вченими раніше як області, що відповідають за розпізнавання букв, їх перетворення на звуки та осмислені слова і фрази. Крім того, вчені виявили, що щільність білої речовини, що відповідає за зв'язок між цими долями, теж зростає у міру навчання грамоті.
"Традиційно ми вважали, що кутова звивина допомагає перетворювати букви на осмислені слова, проте в реальності цей відділ мозку допомагає людині передбачити, якою буде наступна буква в слові, приблизно так, як це робить функція автонабору слова в sms-повідомленнях у стільникових телефонах", - додала Прайс.
Це дослідження допоможе вченим розібратися з причинами дислексії - порушення в роботі мозку, що заважає людям навчитися читати. Тепер вчені знають, що деяке зменшення об'єму відділів мозку при дислексії є її слідством, а не причиною.

Источник: Хрещатик - Київська мунiципальна газета | Прочитать на источнике