Олімпійський урок для школярів

Вони знають, хто такі Мохаммед Алі, Міхаель Грайс, Свен Фішер, та навіть уявлення не мають про Оксану Баюл, Валерія Гончарова і Катерину Серебрянську. Сучасні школярі рівняються на закордонних спортсменів та слідкують за їхніми досягненнями. "Неправильно це!" – вирішила українська влада і ввела у школах "Олімпійський урок". 2012 рік має бути насиченим багатьма масштабними спортивними подіями. Серед них довгоочікуване Євро-2012, Літні Олімпійські ігри у Лондоні, Зимові Юнацькі Олімпійські ігри в Інсбруку. Пам'ятає про це і влада. Аби привернути дітей до спорту, у цьому році у школах було введено "Олімпійський урок". Головна його мета – пропаганда здорового способу життя та популяризація спорту серед дітей.
Однак і в цій шляхетній справі є свої недоліки. Олімпіада – це, в першу чергу, змагання. А давати таке фізичне навантаження на організм школярів, які щойно повернулися з довгих літніх канікул, вчитель не має права. Дітлахам спочатку потрібно адаптуватися до навантажень, а вже потім показувати якийсь результат. З цієї причини і заліків у перший місяць навчання немає, а уроки проходять у більш легкій формі. От і виходить, що окрім теоретичних знань, дати дітям нічого не можна.
–У цьому році уроки фізичного виховання ми відкриваємо "Олімпійським уроком". Однак вересень є адаптаційним місяцем для дитячих організмів, а тому спортивні змагання з великим навантаженням ми дати не можемо. Обмежуємося розмовами. Згадуємо з дітьми історію Олімпійських ігор, атрибутику, переможців, – розповідає Олександр Шафранов, вчитель фізичної культури і захисту Вітчизни Херсонського навчально-виховного комплексу №51 ім. Г.О. Потьомкіна.
Та, як виявилося на практиці, і теорія буває корисною. Діти насилу згадують одного-двох українських олімпійських чемпіонів, однак з легкістю перераховують закордонних "зірок". А прізвища визначних херсонських спортсменів, таких як Береш, Латиніна, їм взагалі ні про що не говорять. І хоча дітям подобаються більш звичні активні уроки фізичного виховання, в обговоренні вони беруть активну участь і зізнаються, що багато інформації чують вперше.
– Звичайні уроки фізкультури мені подобаються більше. Ми там грає, бігаємо, а тут приходиться сидіти, як на всіх інших уроках. Хоча я дізнався багато цікавого. Стільки олімпійських чемпіонів я не знав, – ділиться враженнями учень 8 класу Родіон Бульвінський .
То може й не такі вже несумісні уроки фізичного виховання і теорія? А може, дітям просто треба більше розповідати про досягнення наших співвітчизників, бо ж і серед українців є чимало зірок спорту.

Источник: Громадсько-політичний незалежний тижневик "Вгору" | Прочитать на источнике