Игрушки – неотъемлемая часть детства. Играя, дети исследуют окружающую среду, формируют представление о ней, развивают творчество и мышление. Сейчас изобилие игрушек на прилавках магазинов поражает. Но как среди этого яркого разнообразия выбрать игрушку, которая будет полезна и интересна для малыша, а не нанесет вред его здоровью и психике?
Как правильно их выбирать, рассказывает директор научно-исследовательского центра независимых потребительских экспертиз «УКРТЕСТ» Лина Попова.
– Старайтесь не покупать игрушки на рынках. Все-таки специализированные магазины, заботясь о своей репутации, стараются отслеживать качество. Если без рынка никак, то обязательно требуйте сертификат соответствия качеству. Благодаря этой бумаге вы сможете убедиться, что в игрушке нет вредных смол, кадмия, свинца и прочего. Но такие сертификаты, к сожалению, зачастую оказываются поддельными.
В первую очередь стоит определить, какая страна производит данный товар. Исходя из этой информации, представьте, в каких подвалах и какими руками шили мягкого зайца, который вам приглянулся.
Отдавайте предпочтение игрушкам в упаковке. Только подумайте – сколько раз ее хватали чужие руки и в каких местах она могла побывать. К тому же, мыть игрушки дома можно только проточной водой с детским или хозяйственным мылом, а такое мытье не поможет полностью обеззаразить игрушку.
Категорически запрещается мыть детские товары с применением разнообразных моющих, дезинфицирующих средств – такая процедура принесет больше вреда, чем пользы, вашему малышу.
Выбирая игрушку, не стесняйтесь потеребить ее за шерсть – из мягких зверей не должен торчать наполнитель. Если детский товар покрашен – хорошенько потрите его. Качественные образцы не облазят и не линяют. Неприятный запах может указывать на то, что игрушка сделана из технической резины. Если малыш возьмет такой подарок в рот, то минимум кишечные проблемы ребенку обеспечены.
Если же после покупки игрушки у вас возникли какие-то сомнения в качестве – сразу уберите этот экземпляр подальше от ребенка и не поленитесь сдать на экспертизу.
МНЕНИЕ ПСИХОЛОГА
– В первую очередь нужно подбирать игрушку для ребенка в соответствии с его возрастом, – говорит детский психолог Запорожского областного центра социально-психологической помощи Виктория Дудник.
– Например, если для крохи до года цвет и форма игрушки не так важны, то покупать розового слона или зеленого тигра трехлетнему малышу нежелательно. Игрушки в таком возрасте должны быть максимально приближены к действительности, чтобы помочь ребенку сориентироваться в реальном мире.
В любом возрасте не стоит приобретать детям страшные или гипертрофированные игрушки. Это может привести к немотивированной агрессии со стороны ребенка, к нежеланию жить реальностью. Если ребенок настаивает на приобретении такой игрушки, то старайтесь, чтобы покупки не носили систематический характер.
В моей практике был случай, когда 6-летний мальчик полностью ассоциировал себя с человеком-пауком. Он не мог отличить свои фантазии от реальности. Как выяснилось, начиная с трех лет, родители дарили сыну игрушки, одежду, новогодний костюм с изображением человека-паука. Усилил эффект просмотр фильмов и мультфильмов с этим сказочным героем.
Важно, чтобы малыш отличал выдуманный мир и действительность. Помочь ему в этом могут только родители, объясняя и рассказывая, что в мире есть много интересного и помимо сомнительных мультипликационных героев.
Независимо от возраста, у любого ребенка должен быть набор игрушек «семья». Играя и моделируя отношения в семье, малыш расскажет вам о своих переживаниях, покажет отношение к близким людям и то, что бы он хотел изменить непосредственно в ваших семейных отношениях.
Большое значение имеют и развивающие игрушки. Некоторые из них могут помочь ребенку освоить значения глаголов, например, сидеть, ходить, бегать, лежать и т.д. Это может быть даже обычная кукла или зверушка. Ездить, летать, плавать – как это делается, покажут ребенку транспортные средства. И так далее.
Игрушки должны научить ребенка и определять размеры: большой и маленький. Цвета также можно изучить на основе игрушек. Функциональность каждой игрушки должна оправдывать ее приобретение.
И помните, любая игрушка не может быть полезна малышу без участия взрослого. Необходимо показывать, как ею играть, как она действует. А самое лучшее, что могут сделать взрослые, – это участвовать в играх ребенка, тем самым открывая ему окружающий мир.
САМЫЕ ПОКУПАЕМЫЕ
Опрос в детских магазинах нашего города помог выявить, какие игрушки сейчас самые востребованные. Родители не экономят на здоровье самых маленьких и отдают предпочтение дорогой фирме Сhicсo. Крохам приобретают:
- погремушки – пластмассовые, резиновые, мягкие;
- развивающие «кубы» (с их помощью малыш развивает моторику рук, внимание и память);
- мягкие игрушки (медведи и зайцы вне конкуренции).
Для девочек чаще всего покупают:
- куклы MOXIE (разновидность кукол Bratz). Четыре юные подружки – Эйвери, Лекса, Софина и Саша, им всем от четырнадцати до восемнадцати лет;
- куклы «Bratz». Принято считать, что Братц – это некий «ответ Барби», новый «молодежный» этап в кукольном мире. Название «братц»– это производное от английского слова brats – «избалованные дети»;
- традиционную куклу Барби. Эта игрушка пока не сдает своих позиций. Особенно актуальны аксессуары к ней – машины, украшения и одежда, домашние любимцы.
Мальчишки предпочитают:
- разнообразные машинки. Особенно в почете «гоночные» или «тяжелая техника» – подъемные краны, тракторы, пожарные машины;
- всевозможные конструкторы, с помощью которых можно построить зоопарк, полицейский участок, заправочную станцию или пожарную часть;
- спортивные принадлежности – в начале лета пользуются большой популярностью скейты, самокаты, велосипеды, наборы для баскетбола или волейбола, мячи и т.д.
КСТАТИ
Ребенку до 1 года дают одновременно не более одной игрушки. От года до 2 лет – две игрушки. К 4-5 годам ребенок может одновременно играть с четырьмя-пятью игрушками.
ВОЗЬМИТЕ НА ЗАМЕТКУ
От 0 до 1 года
Погремушка с шариками или колокольчиками; зеркало-подвеска; рамка-вкладыш; подвеска с игрушками; кубики; столик (чемоданчик) с вращающимися, стучащими и пищащими элементами.
От 1 года до 3 лет
Кубики; каталочки, коляска; машинки на веревочке; рамки-вкладыши – геометрические игрушки, развивающие координацию рук-глаз.
От 2 до 3 лет
Куклы и игрушечная мебель для них. В 2 года дети начинают укладывать кукол спать, кормить их, одевать и т. п; машинки-грузовики, которые можно наполнить кубиками, игрушками; обязателен набор строительных кубов и блоков; наглядные игрушки – самолет, пароход, машинка, животные; животные, стилизованные под человека: мишка в платьице, собачка в комбинезоне и т. п. Их можно катать в коляске, кормить кашей и т. д.
От 3 до 4 лет
Настольный театр; игрушки для развития движения: мячи, скакалки, обручи, кегли.
От 5 до 7 лет
Технические игрушки (заводные, с электродвигателем); технические конструкторы.
ИНТЕРЕСНО ЗНАТЬ
Автор:
Визир Елена
Источник: Газета “Индустриальное Запорожье” | Прочитать на источнике
Добавить комментарий к новости "Мама, а где живут розовые слоны?Какие игрушки нужны малышам"