Образование для устойчивого развития

Понятие устойчивого развития означает повышение качества человеческой жизни при сохранении поддерживающих экосистем в равновесии. То есть это такое развитие, которое удовлетворяет потребности современности, но в то же время не ставит под угрозу будущие поколения. Решению этого вопроса посвящен проект «Образование для устойчивого развития», реализуемый украинской благотворительной организацией «Учителя за демократию и партнерство» и шведским «Глобальным планом действий». Также проект поддерживается Агентством по вопросам развития сотрудничества SIDA и правительством Швеции.
Проект стартовал еще 7 лет назад в 2009 году. Николаевские учебные заведения присоединились к нему с самого начала и участвовали во всех этапах работы. Координатором проекта по Николаеву и области стала Елена Удовиченко – начальник управления образования и ресурсного обеспечения департамента образования, науки и молодежи Николаевской ОГА.
Изначально проект был рассчитан на школьников младшей и средней школы. Их педагоги проходили обучение и затем проводили с детьми занятия по программе, разработанной шведами и утвержденной Министерством образования. Далее полученные наработки были собраны и объединены в учебные пособия и учебники. Дети также принимали в этом деятельное участие, в частности, снабжали рисунками и иллюстрациями. Пособие было выпущено под названием «Моя счастливая планета» и содержало все необходимые дидактические, методические, теоретические и практические материалы для детей и взрослых. Те учебные заведения, которые присоединились к проекту, получили учебники и пособия бесплатно. Главная цель проекта – изменить отношение учеников с позиций устойчивого развития, привить детям полезные привычки.
В ходе осуществления проекта неоднократно проводились опросы среди участников с целью выяснить, насколько они усвоили полезный материал. Так, некоторые дети рассказали, что они теперь даже к походам в магазин подходят с позиции устойчивого развития.
Дошкольников к проекту решили привлечь в прошлом году, после того, как воспитатель-методист Светлана Гвозденко приняла участие в учебном тренинге Международного проекта «Образование для устойчивого развития в действии» и получила сертификат тренера по теории и образовательной методике для устойчивого развития в дошкольных учебных заведениях. Уже в январе 2015 года воспитатели средних и старших групп 27 дошкольных заведений города стали участниками семинара-тренинга «Методика и теория образования для устойчивого развития» для работников заведений дошкольного образования».
Результатом такого обучения стало то, что 18 дошкольных учебных заведений приобщились к проекту. Они направили свою работу на внедрение цикла занятий для дошкольников об устойчивом развитии, что предусматривает усвоение детьми (а с их помощью и их родителями) и самими педагогами чрезвычайно важных навыков экономично-, экологично- и социально ответственного и уместного поведения. В апреле 2015 года 10 детских садов, внедряющих идею устойчивого развития, поучаствовали в проведении «Дня Земли».
В 2015-2016 учебном году начала свою работу городская творческая группа воспитателей и методистов «Образование устойчивого развития в дошкольном учебном заведении», целью которой стала разработка перспективного и календарного планов образовательного процесса в группах старшего дошкольного возраста. В ноябре 2015 года в Киевском городском доме учителя прошла Всеукраинская финальная научно-практическая конференция по проекту. Ее участники из нашего города представили результаты внедрения программы «Дошкольникам об устойчивом развитии» в детсадах Николаева.
Одним из результатов работы педагогических коллективов дошкольных учебных заведений города и научно-методического центра стало проведение встречи в Дошкольном Городке Устойчивого Развития. В ходе этой встречи, которая прошла 23 марта в Доме учителя, к 18 детским садам, участвующим в проекте, присоединились еще 6. Вниманию посетителей было представлено огромное разнообразие познавательных экскурсий на остановках этого «Города Устойчивого Развития».
Каждая из остановок предусматривала определенную тематическую деятельность. Например, дидактические материалы с формированием основ сознательного поведения детей дошкольного возраста на углу Дидактического Майданчика. А кроме этого, организаторы знакомили с опытом внедрения образования для устойчивого развития дошкольников, демонстрировали рекламные проспекты, просветительские плакаты, проводили всевозможные мастер-классы (работа с карандашной стружкой, опилками, пробками, листовками, декупаж, плетение из газет, изготовление цветов из разных материалов, куклы-травницы), показывали видеофильмы и презентации опыта работы городских детских садов.
Николаевский Дом учителя превратился в настоящий городок для устойчивого развития дошкольников, их родителей и педагогов, в котором каждый найдет себе остановку по вкусу и научится бережному отношению к природе и окружающим. Почему педагоги детских учебных заведений увлеклись этим делом? Работая с малышами, более всего понимаешь, что защита внешней среды, обеспечение социальной справедливости и отсутствие расовой и гендерной дискриминации – счастливое будущее всех жителей нашей планеты, которое должно закладываться в сознание с раннего детства.
Александр Шенкевич.

Источник: Вечерний Николаев | Прочитать на источнике