Этот тезис стал лейтмотивом традиционной августовской областной научно-практической конференции «Новой школе – новые стандарты», которая в преддверии нового учебного года прошла в Луганске. В ее работе приняли участие председатель облгосадминистрации Владимир Пристюк, первый заместитель председателя областного совета Евгений Харин, руководители городов и районов, ректоры вузов, просвещенцы Луганщины.
Обращение к неравнодушным
Тон конструктивному обсуждению задач на предстоящий год задал губернатор области.
- Мы понимаем, что модернизация экономики, развитие информационных технологий требуют от нас значительных изменений в подходах к качеству образования. Сегодня недостаточно вооружить молодых людей определенной суммой знаний, надо подготовить новое поколение к активной жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире, - отметил Владимир Пристюк.
При этом он отметил, что за последние три года в области удалось добиться некоторых подвижек в системе образования, прежде всего, в развитии материально-технической базы. Среди основных – обеспечение доступности дошкольного образования. За последние три года в регионе открыто 77 детских садов, дополнительно создано более 7 тысяч мест для детей и 530 рабочих мест. До конца текущего года планируется сдать в эксплуатацию еще 32 детских сада и дополнительно обеспечить дошкольным образованием 2,5 тысячи детей. Принятые меры на всех уровнях власти позволили значительно снизить очередь в дошкольные учреждения, а области – занять третье место в рейтинге Кабмина по этому показателю.
Также завершается ремонт детских садов и школ, вошедших в программу Киотского протокола, на реализацию которой в области предусмотрено 240 миллионов гривень. Участниками этого проекта стали 25 школ, 4 детских сада и одно внешкольное учреждение.
- Пару недель назад я посетил ряд луганских школ с инспекторской проверкой и без преувеличения могу сказать, что за всю историю постсоветского периода таких капитальных вложений, как сделано в нынешнем году, не было никогда, – подчеркнул глава облгосадминистрации.
Вместе с тем он выразил обеспокоенность качеством образования. По его словам, показатели внешнего независимого тестирования выпускников школ области говорят об их слабой подготовке по ряду учебных предметов, особенно по математике и физике. Причину губернатор видит как в кадровой политике, так и в уровне управления образовательным процессом, и в низкой продуктивности педагогического труда: «Педагогические коллективы стареют, выпускники вузов приходят неподготовленными. Многие директора учебных заведений давно утратили вкус к новаторству, не говоря уже об инновационной деятельности, без которой немыслимо развитие любой сферы, тем более такой чуткой, как ваша. В сфере образования еще много формализма, дутых цифр и бороться с этим можно и нужно».
В связи с этим губернатор Луганщины поручил департаменту образования и науки, молодежи и спорта облгосадминистрации привести систему оценивания качества образования и образовательных услуг всех ступеней в новый формат, обеспечить жесткий мониторинг по всем направлениям – от детского сада до вуза – с исчерпывающим аналитическим сопровождением: реальными цифрами, динамикой развития, экономическим эффектом. Причем доступ к этой информации должен быть свободным, публичный анализ размещаться на сайте департамента, в Интернет-ресурсах местных органов власти, чтобы результаты профессиональной деятельности каждого были видны.
Также профильному департаменту совместно с Луганским национальным университетом имени Тараса Шевченко поручено повысить требования к подготовке будущих педагогов, привести в соответствие учебные планы вуза с требованиями работодателей к будущим специалистам.
Владимир Пристюк убежден, что Луганскому институту последипломного педагогического образования необходимо в корне пересмотреть свою работу. В частности, серьезно заняться повышением квалификации всех категорий педагогов, показав опыт лучших из них – тех, кто готовит победителей международных олимпиад, выпускников, получивших 200 баллов по итогам ВНО.
Губернатор области обратился к тем руководителям территорий, где есть школы, в которых стоимость обучения одного ученика в год значительно превышает нормы Кабмина. Не секрет, что бюджетные деньги в таких учебных заведениях тратятся не на обеспечение качественного образования, а на содержание школ. По нынешним временам это непозволительная роскошь. «Наша совместная задача – оптимизация школьной сети, - подчеркнул Владимир Николаевич. – И в этом плане заслуживает внимания положительный опыт создания учебно-воспитательных комплексов «школа-сад».
Глава облгосадминистрации отметил и возросшую роль в модернизации системы образования родителей и общественности, которые не только финансово укрепляют материально-техническую базу учебных заведений, но и активно участвуют в организации учебно-воспитательного процесса. Он уверен, что от профессионализма руководителя школы и детсада зависит, станут ли родители их воспитанников первыми помощниками или постоянными жалобщиками. На пути развития гражданского общества конструктивный диалог с родителями учащихся просто необходим. Ответом на запросы времени, по его мнению, могут стать областные родительские комитеты, должна получить развитие практика участия громады в жизни учебных заведений и публичное обсуждение эффективности их работы.
- Хочу пожелать всем педагогам стать возбудителями неспокойствия там, где не думают о завтрашнем дне, о подрастающем поколении - нашей смене, которой мы оставляем в наследство свой край, свою землю. Уверен, когда к слову «учитель» добавится слово «неравнодушный», о проблемах в образовании говорить не придется,- подытожил свое выступление Владимир Пристюк.
Кадры – из того, что есть
Обеспокоенность первых руководителей области разделил и ректор Луганского национального университета имени Тараса Шевченко Виталий Курило. В частности, тревожит тот факт, что ни одна из наших школ по рейтинговым оценкам не вошла во всеукраинскую полусотню лучших учебных заведений среднего звена. В сотне лидеров значится школа №1 города Луганска и то только по одному предмету.
Основа любой инженерной, экономической специальности (а наш индустриальный регион остро нуждается именно в таких кадрах) базируется на математике, считает Виталий Семенович, поэтому, прежде всего, он остановился на преподавании этого предмета в области. По его мнению, 90 процентов успешного освоения математики зависит от профессионализма учителя. К сожалению, за последние пять лет лишь единицы молодых специалистов-математиков пришли работать в школу. Уже после третьего курса талантливых студентов математических специальностей вербуют предприятия и организации.
- В этом году областной департамент образования предложил нашим выпускникам 31 вакансию для учителей математики, а диплом мы выдавали только 28. Первая десятка из числа выпускников точно ушла на хорошую зарплату в солидные фирмы. Оставшимся, согласно сведениям из городов и районов, были предложены совсем не радужные перспективы. Причем это касается не только математиков. Местные органы власти даже не предоставляют молодым специалистам жилье (лишь в Алчевске предложили общежитие), и вчерашний студент будет вынужден на зарплату в 1400 гривень еще и арендовать квартиру (комнату). Получается, что территории не заинтересованы в молодых педагогах, - отметил ректор вуза.
И так называемый «целевой» недобор абитуриентов в этом году тоже позволяет усомниться в необходимости молодых кадров в той же сельской местности. С одной стороны, район нуждается в преподавателях математики, а с другой – не желает финансово участвовать в его обучении. Например, по словам Виталия Курило, на пять «целевых» мест в нынешнем году по специальности «Математика» претендовал только один человек, то есть только одна территория решила вырастить хорошего специалиста из местного способного ребенка, который впоследствии вернется на малую родину.
- Еще одна проблема – подготовка специалиста, способного дать качественное образование. Во время нынешней вступительной кампании на 20 бюджетных мест специальности «Математика» в нашем вузе по заявлениям претендовали 120 человек. Казалось бы, шесть человек на место – хорошая перспектива для конкурсного отбора. Но оригиналы документов принесли лишь 19 абитуриентов, а двадцатого попросту переманили с другой специальности. Только два человека из двадцати имеют 740 баллов из 800, последние два вообще зачислены с 545 баллами. Может ли такая школьная база стать основой для подготовки хорошего математика? – справедливо констатировал Виталий Семенович.
Так что кадровая проблема требует комплексного подхода в решении на всех уровнях.
Прошлись по болевым точкам
Директор департамента образования и науки, молодежи и спорта облгосадминистрации Ирина Цымбал проанализировала в своем докладе такие аспекты, как кадровый потенциал образования, научно-методическое сопровождение внедрения новых стандартов, учебных программ и учебников, готовность материально-технической базы учебных заведений, комплекс факторов сохранения здоровья детей в процессе обучения.
- Думаю, что никого в этом зале не нужно убеждать в том, что дошкольное образование должно обеспечить уверенный старт в образовании для каждого ребенка. Такой старт может дать лишь высокопрофессиональный педагог. Нас беспокоит, что тестирование воспитателей и учителей показало недостаточный уровень знаний нормативно-правовой базы дошкольного образования, ведь 30 процентов из них не ориентируются, в чем концептуальное различие предыдущего и обновленного Базовых компонентов дошкольного образования, не осознают как структурно связанные компоненты дошкольное и начальное образование. Если на территориях эффективно работают школы педагогического опыта для молодых воспитателей и учителей, то не понятно, почему так высок процент неосведомленности по этой проблеме? – подчеркнула Ирина Ивановна.
Говорили об эффективных путях повышения качества образования согласно требованиям нового Государственного стандарта начального, базового и полного общего образования; о внедрении электронной регистрации детей, которые находятся в очереди на получение дошкольного образования, с целью формирования оптимальной сети дошкольных учебных заведений и на основе преемственности дошкольного и начального образования.
В который раз акцентировали внимание присутствующих на взаимодействии с заведениями здравоохранения относительно организации профилактических медицинских осмотров воспитанников дошкольных заведений, учащихся общеобразовательных учебных заведений, на создании благоприятной среды для адаптации первоклассников, надлежащих условий для их обучения и воспитания, установленных Государственными санитарными правилами и нормами устройства, содержания общеобразовательных учебных заведений и организации учебно-воспитательного процесса.
Отдельный вопрос - повышение качества образовательных услуг, социально-психологического сопровождения и поддержки детей, которые нуждаются в инклюзивном и интегрированном обучении; создание условий для обеспечения равного доступа граждан к качественному образованию; продолжение внедрения Концепции развития инклюзивного образования и увеличение количества инклюзивных классов.
Несмотря на то, что в центре внимания оказались дошколята и школьники, участники конференции затронули и другие болевые точки образования Луганщины и Украины в целом. Например, речь шла о социальном партнерстве с работодателями как заказчиками рабочих кадров с целью трудоустройства выпускников; о создании на базе профессионально-технических учебных заведений отраслевых учебно-практических центров по внедрению в учебный процесс инновационных производственных технологий, об оснащении учебно-материальной базы ПТУЗ современным оборудованием и техникой.
Предстоит провести и мониторинг качества высшего образования и условий его получения студентами с целью повышения уровня подготовки специалистов, эффективного внедрения современных технологий обучения, социальной защиты студенческой молодежи, партнерства с работодателями региона.
***
После обсуждения доклада участники конференции приняли рекомендации относительно приоритетных направлений работы органов управления образования, руководителей учебных заведений всех типов, педагогических работников в 2013-2014 учебном году с целью обеспечения качественного образования детей и молодежи. Затем Владимир Пристюк, Евгений Харин и Ирина Цымбал вручили награды педагогическим работникам Луганской области.
Ирина ЛИСИЦЫНА.
Фото Юрия СТРЕЛЬЦОВА.
Источник: Ракурс + | Прочитать на источнике
Добавить комментарий к новости "Качество должно стать стандартом"